PSICOLOGÍA: Pasar al cuaderno

ANATOMIA PROYECTO PARA TERCER PARCIAL

ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS
como se les ha socializado en las clases se ha propuesto el proyecto de tópico nutricional a los alumnos del tercer año de bachillerato proyecto las próximas semanas se les hará llegar a los responsables de cada grupo un listado de entre 5 y 10 alumnos de los diferentes paralelos desde los iniciales hasta 2do de bachillerato en los cuales el grupo deberá realizar un análisis nutricional básico de cada uno, evidenciando su talla, su peso, su edad, y su historia dietética diaria, para con todos esos datos darnos cuenta de su estado nutricional, determinando un universo de todos los alumnos de ciclo básico y diversificado estadísticamente cantidades de niños con peso bajo, peso normal, sobrepeso y obesidad y determinar si es adecuado o no el aporte nutricional de grupos de alumnos y realizar sugerencias en general.
Es importante que los grupos se vayan reuniendo durante horas libres o recesos durante los días de clase para ir adelantando sus diferentes estrategias para obtener información, realizar las preguntas para los diferentes grupos de alumnos y programar su trabajo con tiempo.
Cualquier duda que tengan con mucho gusto se las resolveremos por via mail, o directamente en clases.
Dr. Guillermo Maldonado C.
DOCENTE DE ANATOMIA

CATEDRA DE ANATOMIA APARATO URINARIO

APARATO URINARIO DIFERENCIAS ENTRE VARONES Y MUJERES

CATEDRA DE ANATOMIA APARATO GENITAL MASCULINO Y FEMENINO

APARATO GENITAL MASCULINO Y FEMENINO
PRESENTACION PREZI

LENGUA Y LITERATURA

     

viernes, 15 de julio de 2016

LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD  EDUCATIVA GÉNESIS.
PROYECTO CORRESPONDIENTE AL I QUIMESTRE
CURSO TERCERO.
TEMA:ORTOGRAFÍA PARA TODOS
TRABAJO GRUPAL.
SU TRABAJO DEBE REUNIR LOS REQUISITOS DE UN ENSAYO
FECHA DE INICIO.  semana 17  Finalización  semana 21
OBJETIVO:  Reconocer la importancia de la aplicación de los signos ortográficos, de puntuación y léxico gramatical, mediante  conceptualizaciones ejercicios prácticos visuales y manuscritos; para mejorar la redacción  de textos escritos y en la oralidad cotidiana.
Grupo N1.-
- La ortografía.
-Importancia.
-Clasificación de las palabras por el acento Agudas, graves , esdrújulas, sobresdrújulas.
-Diptongos e hiatos
- Sufijos y prefijos griegos y latinos
Ejercicios prácticos
Grupo N-2
-Dificultades para la correcta escritura de las palabras Ejm
-Homógrafas    homófonas  polisémicas
- Sinónimos y antónimos.
Ejercicios prácticos
Grupo N-3

-Formas de enseñar ortografía.
-Signos de puntuación .punto, punto y coma, coma, dos puntos, puntos suspensivos,
- Comillas , paréntesis.
Ejercicios prácticos

Grupo N-4
Reglas ortográficas y su utilidad.
-Usos de mp, mb
-pt   -    bt
-xc  -   ct -    bs
-c  -  s    - x
Ejercicios prácticos

Grupo N-5
Estrategias para enseñar ortografía
-Usos de la H
- H intermedia
-B - V
-Y - LL
-G- J
Ejercicios prácticos

Grupo N-6
-Usos de las mayúsculas.
-Mayúscula diacrítica.
-Uso del guión corto.
-Uso del guión largo.
-Uso de la dieresis.

Ejercicios prácticos

Buena suerte ,trabaje con dedicación Ud es el profesional que en poco tiempo ocupará diversas plazas de trabajo y éste es un requisito indispensable para la correcta comunicación escrita.

Msc . Clara Galeas Saltos.

Docente. de Literatura.

LENGUA Y LITERATURA

viernes, 15 de julio de 2016

LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD  EDUCATIVA GÉNESIS.
PROYECTO CORRESPONDIENTE AL I QUIMESTRE
CURSO TERCERO.
TEMA:ORTOGRAFÍA PARA TODOS
TRABAJO GRUPAL.
SU TRABAJO DEBE REUNIR LOS REQUISITOS DE UN ENSAYO
FECHA DE INICIO.  semana 17  Finalización  semana 21
OBJETIVO:  Reconocer la importancia de la aplicación de los signos ortográficos, de puntuación y léxico gramatical, mediante  conceptualizaciones ejercicios prácticos visuales y manuscritos; para mejorar la redacción  de textos escritos y en la oralidad cotidiana.
Grupo N1.-
- La ortografía.
-Importancia.
-Clasificación de las palabras por el acento Agudas, graves , esdrújulas, sobresdrújulas.
-Diptongos e hiatos
- Sufijos y prefijos griegos y latinos
Ejercicios prácticos
Grupo N-2
-Dificultades para la correcta escritura de las palabras Ejm
-Homógrafas    homófonas  polisémicas
- Sinónimos y antónimos.
Ejercicios prácticos
Grupo N-3

-Formas de enseñar ortografía.
-Signos de puntuación .punto, punto y coma, coma, dos puntos, puntos suspensivos,
- Comillas , paréntesis.
Ejercicios prácticos

Grupo N-4
Reglas ortográficas y su utilidad.
-Usos de mp, mb
-pt   -    bt
-xc  -   ct -    bs
-c  -  s    - x
Ejercicios prácticos

Grupo N-5
Estrategias para enseñar ortografía
-Usos de la H
- H intermedia
-B - V
-Y - LL
-G- J
Ejercicios prácticos

Grupo N-6
-Usos de las mayúsculas.
-Mayúscula diacrítica.
-Uso del guión corto.
-Uso del guión largo.
-Uso de la dieresis.

Ejercicios prácticos

Buena suerte ,trabaje con dedicación Ud es el profesional que en poco tiempo ocupará diversas plazas de trabajo y éste es un requisito indispensable para la correcta comunicación escrita.

Msc . Clara Galeas Saltos.

Docente. de Literatura.

Tarea de Física

Fecha de envío: 11 07 2016
Fecha de entrega: 14 07 2016

Resolver en el cuaderno de materia los siguientes ejercicios sobre impulso, cantidad de movimiento y conservacion de la cantidad de movimiento.