Buen día estimados estudiantes, se les comunica que las tareas se enviarán por medio de la plataforma de Santillana. Por favor chequear, ya hay tareas adjuntas.
Saludos
Edgar Torres
viernes, 7 de junio de 2019
lunes, 20 de mayo de 2019
FÍSICA: TAREA#6, #7 Y #8
TAREA#6: PRODUCTO VECTORIAL
Entrega: Jueves, 23 de mayo del 2019
1) Realizar las siguientes operaciones empleando la regla de la mano derecha.
a) AxB
b) CxE
c) DxB
d) FxE
e) CxA
f) DxF
g) AxD
Sean los vectores A, B, C y D, determinar los vectores perpendiculares a:
A= (2,-1,4)
B= (0,5,-3)
C= (-2,0,6)
D= (4,3)
a) A y B
b) B y C
c) A y C
d) D y B
e) A y D
TAREA#7: INVESTIGACIÓN PRODUCTO VECTORIAL
Entrega: Jueves, 23 de mayo del 2019
Investigar al menos 2 casos donde se aplica el producto vectorial. Identificar qué vectores intervienen y el resultado que se obtiene (nombre de cada vector y la unidad con la que trabaja). Realizar un gráfico a mano de cada caso (NO SE PERMITE IMPRIMIR Y PEGAR FIGURAS).
TAREA #8: PRODUCTO VECTORIAL Y ESCALAR
Entrega: Lunes, 27 de mayo del 2019
1) Determinar si las siguientes operaciones son posibles de realizar. En caso de ser posibles, describir si el resultado es un escalar o un vector. Justificar su respuesta.
a) (AxB)xC + D
b) (CxD)●((B●D)A)
c) (A●C)xE - D
d) B + CxD
e) ((AxBxC)●D) + E
2) Empleando el gráfico adjunto, determinar el resultado de las siguientes operaciones:
Justificar paso a paso cada operación.
a) (AxD)xE
b) (CxA) + D
c) (ExF)●(DxB)
d) (AxB)x(DxC)
e) (Fx(ExA))x(ExC)
Saludos
Edgar Torres
Entrega: Jueves, 23 de mayo del 2019
1) Realizar las siguientes operaciones empleando la regla de la mano derecha.
b) CxE
c) DxB
d) FxE
e) CxA
f) DxF
g) AxD
Sean los vectores A, B, C y D, determinar los vectores perpendiculares a:
A= (2,-1,4)
B= (0,5,-3)
C= (-2,0,6)
D= (4,3)
a) A y B
b) B y C
c) A y C
d) D y B
e) A y D
TAREA#7: INVESTIGACIÓN PRODUCTO VECTORIAL
Entrega: Jueves, 23 de mayo del 2019
Investigar al menos 2 casos donde se aplica el producto vectorial. Identificar qué vectores intervienen y el resultado que se obtiene (nombre de cada vector y la unidad con la que trabaja). Realizar un gráfico a mano de cada caso (NO SE PERMITE IMPRIMIR Y PEGAR FIGURAS).
TAREA #8: PRODUCTO VECTORIAL Y ESCALAR
Entrega: Lunes, 27 de mayo del 2019
1) Determinar si las siguientes operaciones son posibles de realizar. En caso de ser posibles, describir si el resultado es un escalar o un vector. Justificar su respuesta.
a) (AxB)xC + D
b) (CxD)●((B●D)A)
c) (A●C)xE - D
d) B + CxD
e) ((AxBxC)●D) + E
2) Empleando el gráfico adjunto, determinar el resultado de las siguientes operaciones:
Justificar paso a paso cada operación.
a) (AxD)xE
b) (CxA) + D
c) (ExF)●(DxB)d) (AxB)x(DxC)
e) (Fx(ExA))x(ExC)
Saludos
Edgar Torres
sábado, 11 de mayo de 2019
FÍSICA: TAREA #4 Y#5
TAREA#4: SUMA Y RESTA DE VECTORES
Entrega: Jueves, 16 de mayo del 2019
1) Dados los siguientes vectores, determinar el vector resultante(en las coordenadas indicadas) de las siguientes operaciones:
A= (10ft; N15°E)
B= (-6,-3)m
C= (7yd; 140°)
a) R= A+B+C en coordenadas polares
b) R= 2B-A en coordenadas geográficas
2) Sean los vectores A= (4,7)m, B= (-3, 1)m y C= (-2,-5)m, determinar un vector D de tal manera que al sumarlos la resultante sea nula.
TAREA#5: PRODUCTO ESCALAR
Entrega: Viernes, 17 de mayo del 2019
1) Determinar si el ángulo entre los siguientes vectores es: recto, agudo u obtuso
a) A= (8,-3)m y B= (-1,-5)m
b) C= (4,-3)m y D= (3, 6)m
c) E= (3,-2)m y F=(6, 9)m
2) Determinar el ángulo entre los siguientes vectores
a) A= (7,-3)m y B= (-1,-5)m
b) C= (5,-3)m y D= (2, 6)m
c) E= (1,-2)m y F=(3, 4)m
Saludos
Edgar Torres
Entrega: Jueves, 16 de mayo del 2019
1) Dados los siguientes vectores, determinar el vector resultante(en las coordenadas indicadas) de las siguientes operaciones:
A= (10ft; N15°E)
B= (-6,-3)m
C= (7yd; 140°)
a) R= A+B+C en coordenadas polares
b) R= 2B-A en coordenadas geográficas
2) Sean los vectores A= (4,7)m, B= (-3, 1)m y C= (-2,-5)m, determinar un vector D de tal manera que al sumarlos la resultante sea nula.
TAREA#5: PRODUCTO ESCALAR
Entrega: Viernes, 17 de mayo del 2019
1) Determinar si el ángulo entre los siguientes vectores es: recto, agudo u obtuso
a) A= (8,-3)m y B= (-1,-5)m
b) C= (4,-3)m y D= (3, 6)m
c) E= (3,-2)m y F=(6, 9)m
2) Determinar el ángulo entre los siguientes vectores
a) A= (7,-3)m y B= (-1,-5)m
b) C= (5,-3)m y D= (2, 6)m
c) E= (1,-2)m y F=(3, 4)m
Saludos
Edgar Torres
viernes, 3 de mayo de 2019
FÍSICA: TAREA #2 Y #3
TAREA#2: TIPOS DE COORDENADAS
Entregar el jueves, 9 de mayo del 2019
1) Determinar cuál de las siguientes opciones corresponde(correctamente) a los vectores mostrados en la gráfica. Describir el error en las opciones sobrantes.
a) A= (7; SO)N
b) B= (6N; O 15°N)
c) A= (7N; 225°)
d) C= (5N; -15°)
e) B=(5N; 105°)
f) C= (6N; S 75°E)
2) Expresar los siguientes vectores en coordenadas: polares, geográficas y rectangulares
TAREA#3: TRANSFORMACIÓN DE COORDENADAS
Entregar el viernes, 10 de mayo del 2019
Transformar los siguientes vectores a las coordenadas solicitadas:
E= (10m; -30°) a coor. Geográficas y rectangulares
D= (-5, -4)N a coor. polares y geográficas
G= (6cm; NE) a coor. polares y rectangulares
A= (4, -2)m/s a coor. polares y geográficas
R= (15m; S20°O) a coor. rectangulares
Saludos
Edgar Torres
Entregar el jueves, 9 de mayo del 2019
1) Determinar cuál de las siguientes opciones corresponde(correctamente) a los vectores mostrados en la gráfica. Describir el error en las opciones sobrantes.
b) B= (6N; O 15°N)
c) A= (7N; 225°)
d) C= (5N; -15°)
e) B=(5N; 105°)
f) C= (6N; S 75°E)
2) Expresar los siguientes vectores en coordenadas: polares, geográficas y rectangulares
TAREA#3: TRANSFORMACIÓN DE COORDENADAS
Entregar el viernes, 10 de mayo del 2019
Transformar los siguientes vectores a las coordenadas solicitadas:
E= (10m; -30°) a coor. Geográficas y rectangulares
D= (-5, -4)N a coor. polares y geográficas
G= (6cm; NE) a coor. polares y rectangulares
A= (4, -2)m/s a coor. polares y geográficas
R= (15m; S20°O) a coor. rectangulares
Saludos
Edgar Torres
lunes, 12 de noviembre de 2018
Spelling Bee Word Bank
UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS
SPELLING BEE WORD BANK ENGLISH 7 (2nd and 3rd Bach)
AÑO LECTIVO: 2018 – 2019
1. Abbreviation
2. Accommodation
3. Account
4. Achievement
5. Acquaintance
6. Adequately
7. Advertisement
8. Affirmative
9. Aisles
10. Alphabetically
11. Ambitions
12. Announcement
13. Appearance
14. Archetype
15. Attitude
16. Avalanche
17. Baguette
18. Beautiful
19. Behavior
20. Beyond
21. Bizarre
22. Blouse
23. Blueprint
24. Borrow
25. Breakthrough
26. Brightness
27. Business
28. Cardigan
29. Cheap
30. Cinematographer
31. Circumstance
32. Collaborative
33. Commit
34. Community
35. Comparison
36. Conscience
37. Consequences
38. Containers
39. Controversial
40. Convenience
41. Counselor
42. Countries
43. Currencies
44. Dangerous
45. Debt
46. Design
47. Digging
48. Disadvantage
49. Disagree
50. Discounts
51. Dungarees
52. Embarrass
53. Employee
54. Encyclopedia
55. Enthusiastic
56. Environment
57. Equipment
58. Euphemism
59. Exaggerate
60. Excursion
61. Exhaust
62. Expensive
63. Extraordinary
64. Fascinating
65. Foreign
66. Forgetful
67. Frightened
68. Fundraiser
69. Genuinely
70. Government
71. Groundbreaking
72. Gymnastics
73. Healthily
74. Holiday
75. Homeless
76. Hurricane
77. Illegally
78. Imagination
79. Immediately
80. Impressive
81. Independently
82. Industry
83. Inherit
84. Interviewer
85. Involved
86. Iota
87. Irresponsible
88. Journalist
89. Kidnapper
90. Landscape
91. Length
92. Leprechaun
93. Literature
94. Manufacturing
95. Musician
96. Neighbour
97. Neighbourhood
98. Network
99. Nevertheless
100. Obviously
101. Onomatopoeia
102. Owe
103. Oxymoron
104. Parachute
105. Pedestrian
106. Performance
107. Personality
108. Persuade
109. Plateau
110. Poach
111. Pollution
112. Precaution
113.Precinct
114. Prediction
115. Pressure
116. Profit
117. Progressive
118. Prosperous
119. Pseudonym
120. Publisher
121. Punctuation
122. Punishment
123. Pyramid
124. Quaint
125. Realized
126. Reasonable
127. Receive
128. Recognize
129. Relative
130. Sauté
131. Sculpture
132. Seventeenth
133. Sibling
134. Smuggler
135. Souvenir
136. Spearhead
137. Speculation
138. Strengthen
139. Supporting
140. Sympathetic
141. Tasteless
142. Teaspoonful
143. Telescope
144. Trolley
145. Ubiquitous
146. Underneath
147. Vandalism
148. Vowel
149. Voyage
150. Withdraw
lunes, 5 de noviembre de 2018
lunes, 22 de octubre de 2018
3rd BGU A (Z-A)
|
2
|
Student
gives a detailed explanation of what is different. Talks about at least three
things that would change. Also he gives a very detailed description of what
his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and being
famous.
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1.5
|
Student
gives a somewhat detailed explanation of what is different. Talks about at
least 2 things that would change. Also he gives a detailed description of
what his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and
being famous.
|
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1
|
Student
gives an explanation of what is different. Talks about at least 2 things that
would change. Also he gives a vague description of what his/her life would be
by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.
|
|
0.5
|
Student
gives a poor explanation of what is different. Talks about at least 1 thing that
would change. Also he gives a poor description of what his/her life would be
by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.
|
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